ไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น

～ともあろう～ แปลว่าอะไร? ไวยากรณ์ N1

～ともあろう～ แปลว่า เป็น...แต่เป็น... (กล่าวโทษผู้มีอำนาจหน้าที่)

ข้อมูลสรุป
ระดับ (โดยประมาณ ตามกรอบ JLPT)	N1
โครงสร้าง	N (เคดูดูกัน) + ともあろう + N (者/人など)
โรมาจิ	tomoarou
ความหมาย	เป็น...แต่เป็น... (กล่าวโทษผู้มีอำนาจหน้าที่)

การเชื่อม

Pekerjaan	教師 + ともあろう + 者
Organisasi	大企業 + ともあろう + 会社

วิธีใช้

ซีลาน: orang/organisasi berkedudukan tinggi tetapi melakukan hal yang tidak pantas. บาฮาซา ตูลิส เรสมี.

「AともあろうB」 = “for someone of A's standing to...” — states the subject's high standing to highlight how UNBECOMING the behavior is.
The latter clause often ends in 「～なんて」, 「～とは」, 「～べきではない」 — expressing disappointment/reproach.
After 「ともあろう」 usually comes 「者・人・機関・会社」.

ตัวอย่าง

教師(きょうし)ともあろう者(もの)が、そんな発言(はつげん)をするとは情(なさ)けない。
For a teacher of all people to say such a thing is disgraceful.
大(だい)企業(きぎょう)ともあろう会社(かいしゃ)が、法(ほう)を守(まも)らないなんて。
That a major corporation should flout the law…

ข้อควรจำ

ฮันยา ทีปาไก เดนกัน ซับเจก ยัง เมมิลิกิ เคดูดูกัน/วิบาวา
เซลาลู เมนกันดุง นาดา เซลาน.

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

ผิด子供(こども)ともあろう者(もの)が、泣(な)いてしまった。

Someone of the standing of a child, yet bursting into tears.

ถูก教師(きょうし)ともあろう者(もの)が、うそをつくとは。

This pattern only applies to a subject with STANDING/prestige; a child doesn't fit.
ผิด教師(きょうし)ともあろう者(もの)が、立派(りっぱ)に働(はたら)いている。

For a teacher of all people to work so diligently.

ถูก教師(きょうし)ともあろう者(もの)が、そんなことをするとは。

The latter clause states behavior that is UNBECOMING (reproach), not something to praise.

เทคนิคการสอบ

「ともあろう者が」 = เซเคลาส… มาซา (เซลาน); ฮันยา ดิปาไก เดนกัน โอรัง ยัง เบอร์เกดูดูกัน.

รูปแบบที่เกี่ยวข้อง

ดูไวยากรณ์ N1 ทั้งหมด →