ဂျပန်သဒ္ဒါ

~つつ ဆိုတာ ဘာလဲ? ဂျပန်သဒ္ဒါ N2

~つつ ၏ အဓိပ္ပာယ်မှာ ... ရင်း ... ၊ ... ပေမယ့် ဆက်ပြီး ... (စာရေးဟန်) ဖြစ်သည်။

အမြန်အချက်အလက်
အဆင့် (ခန့်မှန်း၊ JLPT မူဘောင်)N2
ဖွဲ့စည်းပုံVます形(ます ဖယ်)+ つつ
Vます形 + つつも(ဆန့်ကျင်ဘက်ဆက်ခြင်း)
ရိုမဂျီtsutsu
အဓိပ္ပာယ်... ရင်း ... ၊ ... ပေမယ့် ဆက်ပြီး ... (စာရေးဟန်)

ပုံစံပြောင်းပုံ

အပြိုင်見る → 見つつ
ဆန့်ကျင်ဘက်ဆက်ခြင်း思う → 思いつつ(も)

အသုံးပြုပုံ

အဓိပ္ပာယ်နှစ်ခု: (က) လုပ်ရပ်နှစ်ခု အပြိုင်၊ (ခ) “သိရက်နဲ့ ဆက်လုပ်တယ်” ဆိုတဲ့ ဆန့်ကျင်ဘက်ဆက်ခြင်း။ စာရေးဟန်ပါ။

  • အဓိပ္ပာယ် (က) အပြိုင်: 「音楽を聴きつつ、レポートを書く」 — 「ながら」 ရဲ့ စာရေးဟန်ပုံစံပါ။
  • အဓိပ္ပာယ် (ခ) ဆန့်ကျင်ဘက်ဆက်ခြင်း: 「体に悪いと知りつつ、タバコをやめられない」 (ဆိုးတာသိရက်နဲ့ ဆေးလိပ် မဖြတ်နိုင်ဘူး)။ 「も」 ထည့်ရင် ဆန့်ကျင်ဘက်ဆက်သဘော ပိုထင်ရှားပါတယ်။
  • ပိုင်းနှစ်ခုရဲ့ ကတ္တားက တူညီရမယ်၊ ပြီးတော့ ます-အမြစ်နဲ့ ဆက်ပါတယ်။

ဥပမာများ

  • ကျန်းမာရေးအတွက် ဆိုးတာသိရက်နဲ့ ဆေးလိပ်ကို မဖြတ်နိုင်ဘူး။

  • ကျွန်တော်/ကျွန်မ စာရွက်စာတမ်းကို စစ်ဆေးရင်း တင်ပြချက်ကို ဆက်လုပ်တယ်။

မှတ်ထားရန်

  • ပိုင်းနှစ်ခုရဲ့ ကတ္တားတူရပါမယ်။
  • ます-အမြစ်နဲ့ ဆက်ပါတယ်; စကားပြောမှာ 「ながら」 သုံးပါတယ်။

မကြာခဏ မှားတတ်ချက်များ

  • မှား彼(かれ)が話(はな)しつつ、私(わたし)は聞(き)いていた。

    သူပြောနေတုန်း ကျွန်တော်/ကျွန်မ နားထောင်တယ်။

    မှန်彼(かれ)は話(はな)しつつ、資料(しりょう)を配(くば)った。

    ပိုင်းနှစ်ခုရဲ့ ကတ္တားက တူညီရပါမယ်။

  • မှားテレビを見(み)るつつ、宿題(しゅくだい)をした。

    ကျွန်တော်/ကျွန်မ ရုပ်မြင်သံကြားကြည့်ရင်း အိမ်စာလုပ်တယ်။

    မှန်テレビを見(み)つつ、宿題(しゅくだい)をした。

    ます-အမြစ် 「見」 နဲ့ ဆက်ပါတယ်။

စာမေးပွဲအတွက် အကြံပြုချက်

  • 「つつ」 = ... ရင်း / သိရက်နဲ့ ဆက်လုပ် (စာရေးဟန်); ကတ္တားတူပြီး ます-အမြစ်ပါ။

ဆက်စပ်ပုံစံများ

N2 သဒ္ဒါအားလုံး ကြည့်ရန် →