ဂျပန်သဒ္ဒါ

使役形(ခိုင်းစေပုံစံ) ဆိုတာ ဘာလဲ? ဂျပန်သဒ္ဒါ N4

使役形(ခိုင်းစေပုံစံ) ၏ အဓိပ္ပာယ်မှာ တစ်ယောက်ယောက်ကို ~ လုပ်ခိုင်းတယ်/ခွင့်ပြုတယ် ဖြစ်သည်။

အမြန်အချက်အလက်
အဆင့် (ခန့်မှန်း၊ JLPT မူဘောင်)N4
ဖွဲ့စည်းပုံA は B に V(ခိုင်းစေပုံ)(を ပါတဲ့ ကြိယာ)
A は B を V(ခိုင်းစေပုံ)(を မပါတဲ့ ကြိယာ)
ရိုမဂျီshieki-kei
အဓိပ္ပာယ်တစ်ယောက်ယောက်ကို ~ လုပ်ခိုင်းတယ်/ခွင့်ပြုတယ်

ပုံစံပြောင်းပုံ

အုပ်စု 1 (godan)う တန်းရဲ့ နောက်ဆုံးအသံကို あ တန်း ပြောင်းပြီး せる ထည့်: いく → いかせる、まつ → またせる、かう → かわせる (う → わ)
အုပ်စု 2 (ichidan)る ဖြုတ်ပြီး させる ထည့်: たべる → たべさせる、おぼえる → おぼえさせる
ပြောင်းပြီးနောက်အမြဲ အုပ်စု 2 ကြိယာ ဖြစ်သွားတယ်: 行かせる → 行かせます、行かせて
အုပ်စု 3 (ပုံမှန်မဟုတ်)する → させる、くる → こさせる

အသုံးပြုပုံ

အထက်လူက အောက်လူကို တစ်စုံတစ်ရာ မဖြစ်မနေ လုပ်စေတာ ဒါမှမဟုတ် လုပ်ခွင့်ပေးတာ။

  • ခိုင်းစေပုံစံက အထက်–အောက် ဆက်ဆံရေးကို ဖော်ပြတယ်: အာဏာရှိသူ (မိဘ၊ ဆရာ၊ အကြီးအကဲ) က အောက်ကလူကို တစ်စုံတစ်ရာ လုပ်စေတာ။ ပြောင်းပြန် မသုံးရဘူး — "ကျွန်တော် အကြီးအကဲကို တစ်ခုခု လုပ်ခိုင်းတယ်" လို့ မပြောနိုင်ဘူး။
  • ဝိဘတ်ကို ကြိယာကိုယ်တိုင်က ဆုံးဖြတ်တယ်။ ကြိယာမှာ ကံ を ပါပြီးသားဆိုရင် (本を読む) ခိုင်းခံရသူကို に သုံးတယ်: 「先生は学生に本を読ませました」။ ကြိယာမှာ を မပါရင် (行く、帰る、走る) ခိုင်းခံရသူကို を သုံးတယ်: 「先生は学生を帰らせました」။ ဒါက တင်းကျပ်တဲ့ စည်းမျဉ်းမို့ မှတ်ထားရမယ်။
  • အရိပ်အယောင်မှာ ဦးတည်ရာနှစ်ခု ရှိတယ်: (1) မဖြစ်မနေ — 「母は私に部屋を掃除させました」 (အမေက ကျွန်တော့်ကို အခန်းသန့်ရှင်းခိုင်းတယ်၊ ကျွန်တော် မလုပ်ချင်ဘူး); (2) ခွင့်ပြု — 「父は妹を留学させました」 (အဖေက ညီမကို ပညာတော်သင်သွားခွင့်ပေးတယ်၊ ညီမက အဲဒီလိုလိုချင်တာ)။ ဘယ်အဓိပ္ပာယ်ဆိုတာ အခြေအနေနဲ့ ကြိယာက ဆုံးဖြတ်တယ်။
  • ခွင့်ပြုတာကို ရှင်းရှင်းဖော်ပြချင်ရင် ဂျပန်လူမျိုးတွေ ခိုင်းစေပုံစံကို ~てあげる/~てくれる နဲ့ ပေါင်းတတ်တယ်: 「子供に好きな本を読ませてあげました」 (ကလေးကို သူကြိုက်တဲ့ စာအုပ်ကို ဖတ်ခွင့်ပေးခဲ့တယ်)။
  • ဒီပုံစံက အာဏာရှိမှုကို ဆိုလိုတာမို့ နေရာမှားသုံးရင် မာနကြီးသလို ကြားရတယ်။ တစ်ခုခုလုပ်ခွင့် တောင်းချင်ရင် ~(さ)せてください (N4-025 ပုံစံကို ကြည့်ပါ) ကို သုံးရမယ်၊ ခိုင်းစေပုံစံကို တိုက်ရိုက်မပြောရဘူး။

ဥပမာများ

  • အမေက ကျွန်တော့်ကို နေ့တိုင်း ဟင်းသီးဟင်းရွက် စားခိုင်းတယ်။

  • ဌာနမှူးက မစ္စတာတနကာကို အိုဆာကာကို စေလွှတ်ခဲ့တယ်။

  • အဖေက ကျွန်တော့်ညီမကို သူကြိုက်တဲ့ တက္ကသိုလ်ကို ကိုယ်တိုင်ရွေးခွင့်ပေးခဲ့တယ်။

မှတ်ထားရန်

  • ကုမ္ပဏီထဲမှာ လက်အောက်ငယ်သားက ကိုယ်လုပ်တဲ့ကိစ္စအကြောင်း ပြောရင် နှိမ့်ချပုံစံ ~させていただきます ကို မကြာခဏသုံးတယ် (N4 အပြင်ပေမယ့် အလွန်များများကြားရတယ်)။
  • させる က する ရဲ့ ခိုင်းစေပုံစံ ဖြစ်တယ်၊ しさせる မဟုတ်ဘူး။

မကြာခဏ မှားတတ်ချက်များ

  • မှား先生(せんせい)は学生(がくせい)に帰(かえ)らせました。

    ဆရာက ကျောင်းသားတွေကို ပြန်ခွင့်ပေးတယ်။

    မှန်先生(せんせい)は学生(がくせい)を帰(かえ)らせました。

    帰る က ကံ を မပါတဲ့ ကြိယာမို့ ခိုင်းခံရသူကို を နဲ့ ပြရမယ်။ ဗီယက်နမ်လူတွေ に = "ဘယ်သူ့ကို / ဘယ်သူ့ကို ခိုင်းတယ်" လို့ ထင်ပြီး ကိစ္စအားလုံးမှာ に သုံးတတ်ကြတယ်။ တကယ့်စည်းမျဉ်းက မူလကြိယာမှာ を ပါ/မပါ ပေါ်မှာ မူတည်တယ်။

  • မှား私(わたし)は部長(ぶちょう)に書類(しょるい)を作(つく)らせました。

    ဌာနမှူးက ကျွန်တော့်ကို စာရွက်စာတမ်း လုပ်ခိုင်းတယ်။

    မှန်部長(ぶちょう)は私(わたし)に書類(しょるい)を作(つく)らせました。/私(わたし)が書類(しょるい)を作(つく)りました。

    ခိုင်းစေပုံစံက အပေါ်ကနေ အောက်ကိုပဲ သွားတယ်။ ဝန်ထမ်းက ဌာနမှူးကို "ခိုင်းတယ်" ဆိုတဲ့ ဝါကျက ဂျပန်လူ့အဖွဲ့အစည်းအရ ကျိုးကြောင်းမညီဘူး၊ သဒ္ဒါအရတော့ မှန်သလိုပုံပေါက်နေပေမယ့်ပါ။

စာမေးပွဲအတွက် အကြံပြုချက်

  • ဝိဘတ်တွဲကို မှတ်ပါ: を ပါတဲ့ကြိယာ → ခိုင်းခံရသူကို に သုံး; を မပါတဲ့ကြိယာ → ခိုင်းခံရသူကို を သုံး။ ဒါက 使役 အကြောင်း မေးခွန်းထွက်အများဆုံး အချက်ပါ။

ဆက်စပ်ပုံစံများ

N4 သဒ္ဒါအားလုံး ကြည့်ရန် →